Braucht ihr Mathematik?

[Chrisse]

Benjamin92 schrieb:  

friedrichheinze schrieb:  

Benjamin92 schrieb:  Naja, alles, wo man mit TR und Rechner sitzt und seitenweiße rechnet. (Trigonometrie, Differenzial, Integral, usw)

Öhm. Das ist ne sehr komische Definition von Mathematik o_O da fallen einerseits Sachen die der Mathematik angehören nicht drunter (z.B. Beweise, Logik, was auch immer), und dafür andere die nicht der Mathematik angehören (Chemie, Physik).

Naja, da hast du recht, aber ich will diese Umfrage unsrem Matheproffessor vorlegen und ihm erklären, wie unnötig das ist.

LOL wie unnötig das ist ist doch egal, Mathe ist doch nicht darum toll weil man sie braucht :o

[oreissig]

das wird dem herzlich hupe sein, er vermittelt euch halt grundlagenkenntnisse. dass ihr die später nie direkt anwenden werden ändert nix daran, dass sie euer denken schulen und halt einfach die basis alles weiteren sind
ohne mathematik keine theoretische informatik und ohne theoretische informatik keine praktische

[gandro]

friedrichheinze schrieb:  Da mein "Beruf" = Student: Ja. Eindeutig ja.

Dito, allerdings bissl andere Anwendungen:

Bisher für Analysis, Lineare Algebra, Komplexe Analysis, Netzwerke und Schaltungen, Technische Mechanik und Physik.

Nachtrag: Zur Schulmathematik. Ich war an einer Schule mit eher durchschnittlich tollem Mathematikunterricht und finde es für mein Studium ein bisschen schade, dass wir nicht mehr Mathe hatten. Insbesondere haben wir als ersten Jahrgang alles mit einem CAS-Taschenrechner gemacht (Integrale und so), dementsprechend doof, dass wir im Studium ohne Taschenrechner arbeiten und ich damit etwas weniger Übung hatte.

Aber so ist das halt: ~80% der Schüler einer allgemeinbildenden Schule/Gymnasium benötigen den Krams den sie in Mathe lernen in ihrem späteren Leben nie mehr, für die restlichen 20% hingegen ist es dann meistens zu wenig Mathe für das was sie später brauchen.

[LukeGee]

Beruf: Softwareentwickler (Azubi)
Brauch ich Mathe?: Nicht wirklich (hab für nein gestimmt). Klar, Grundrechnen und Umgang mit Bin/Hex, mehr aber nicht

[Världer]

Definitiv.
Beruf: Fachkraft für Lagerlogistik/Lagerwirtschaft // Fachpacker für Handelslogistik // Lagerarbeiter // nenn wie du es willst.
Ich benutze/brauche: Flächen,- Raumnutzungsgrad, Lademeter, die normalen Grundrechenarten,Körperberechnung, sowat halt.

[Alex]

Jo um Ladungsgewichte, Gesamtgewichte, Bremshundertstel, Bremsgewichte usw zu berechnen (Güterbereich bei der Bahn halt) und für Wagenlisten/Bremszettel

[klemmi]

Studiere zur Zeit Physik/Akustik, Mach meinen in einem Jahr Master in Elektrotechnik Informationstechnologie.
Naja, hatte im Studium halt Analysis, algebra, Stochastik und partielle DGL.

Ich muss dir ehrlich sagen, dass ich ohne Mathe voll aufgeschmissen wäre!
Ein Buch über Digitale Systeme, das ich gerade durcharbeite, bringt im ersten viertel gerade nur Mathematische Grundlagen: Gruppentheorie auf recht heftigen Niveau
Akustik - Signaltheorie:
Transformationen (vor allem Fourier natürlich), Lösung von DGLs, Signalbeschreibung, Auswertung stochastischer Signale, Verteilungen, Rechnung im komplexen Raum, ...
Auch die ganze Nachrichtentechnik ist erstmal reine Mathematik!

Von daher: ohne (ich muss sogar sagen: höhere) Mathematik - keine Chance!

[DosAmp]

Also von der beruflichen Seite her zur Zeit nicht; aber von meiner Teilnahme an MOs (bis hin auf Landesebene, für die Reise zu Bundes-MOs hatte ich nie so richtig Selbstvertrauen und/oder Bock) und Veranstaltungen des LSGM, des mehrmaligen Besuchs von von Letzterem veranstalteten MaLas sowie der Mitgliedschaft im wmls („wie man leicht sieht“), das während meiner Mitgliedschaft ebenfalls schon einmal abgebrannt ist, kann man leicht schließen, dass ich auch knapp ein Jahr nach dem Ausscheiden aus dem doch recht öden Schul-Mathematikunterricht mich in meiner Freizeit mit der Mathematik beschäftige.

Dieser Beitrag wurde von der BALG*-Kommission ausgezeichnet.

*) Beschäftigungstherapie mit Abkürzungen, die LukeGee erst googeln muss

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Momentan (noch) nicht

[michi]

naja, HTL -> technische Mathematik..